Koulye a, gen yon gwo kantite opòtinite pou devlopman timoun nan tout kalite ladrès. Epi chak manman gen konfyans ke li se pitit li ki gen yon talan inik, epi pafwa pa yon sèl. Timoun ki gen de zan laj yo pran nan dans yo, avèk twa yo anseye yon lang etranje, ak soti nan kat yo voye nan yon lekòl mizik. Kòm yon rezilta, timoun lan twò chaje, ak timoun pase.
Sou yon bò, li klè ke paran yo ap eseye bay ti bebe a kòm anpil opòtinite ke posib, paske nan tan kap vini an tout bagay ka vini an sou la men. Men pafwa timoun ki sòti nan yon sèk nan yon sèk mennen soti nan pè pèdi kèk kapasite epi yo pa revele talan, Se poutèt sa yo devlope tout bagay nan yon fwa. Nan lòd pa surcharge timoun, se pou yo eseye figi konnen si gen siy klè ak teknik ki vize a idantifye giftedness.
Metòd pou giftedness
Se pwoblèm nan nan giftedness ak anpil atansyon etidye nan sikoloji. Tout moun konprann ki jan enpòtan li se wè nan yon fason apwopriye nati a nannan nan fè yo ak devlope talan, se konsa sikològ yo te idantifye siy orijinal yo nan giftedness:
- avanse devlopman mantal, kiryozite;
- metrize style abstrè-lojik nan panse nan yon laj janti byen bonè;
- kapasite nan yon konsantrasyon pi long nan atansyon;
- bèl imajinasyon;
- yon sans entansite jistis, emosyonèl twòp ak sansiblite;
- devlopman entelektyèl se siyifikativman devan yo nan fizik la;
- difikilte nan kominike ak kamarad klas yo.
Epitou gen tès estanda pou giftedness, devlope pa sikològ pou evalye maketing nan divès zòn. Yo ka itilize metodoloji pou evalye kado a an jeneral pa paran oswa pwofesè yo. Li prezante dis karakteristik ki dwe evalye sou yon echèl ki soti nan zewo a senk, depann sou degre nan severite yo.
"Gift Card" metòd la pèmèt evalye kado a nan timoun nan senk a dis ane. Li konsiste de katreven kesyon distribye atravè divès domèn konpòtman ak aktivite timoun nan, ki evalye sou yon echèl nan kat pwen.
- (++) - si pwopriyete a evalye devlope byen, byen klè eksprime, manifeste tèt li souvan;
- (+) - pwopriyete se ansibleman eksprime, men manifeste tèt li impermanently;
- (0) - pwopriyete yo estime ak opoze yo pa klè eksprime, se bagay ki ra nan manifestasyon, yo balanse chak lòt nan konpòtman ak aktivite;
- (-) - se pi plis pwononse e pi souvan pwopriyete a opoze a yon sèl la estime se manifeste.
Se konsa, pitit ou a:
- Èske enkline lojik rezònman, se kapab opere ak konsèp abstrè.
- Ki pa Peye-estanda panse e souvan ofri inatandi, solisyon orijinal yo.
- Li aprann nouvo konesans trè byen vit, tout bagay "grasps sou vole a."
- Pa gen okenn monotone nan desen yo. Li se orijinal nan chwa a nan simityè. Anjeneral pentire anpil objè diferan, moun, sitiyasyon.
- Li montre anpil enterè nan etid mizik.
- Li renmen ekri (ekri) istwa oswa powèm.
- Li fasil antre nan wòl nan nenpòt karaktè: moun, bèt, elatriye.
- Enterese nan machin ak machin.
- Inisyativ nan kominike ak kamarad klas yo.
- Enèjik, bay enpresyon nan yon timoun ki bezwen yon volim gwo mouvman.
- Gen yon enterè gwo ak kapasite eksepsyonèl pou klasifye.
- Pa pè de tantativ nouvo, toujou ap eseye tès yon lide nouvo.
- Byen vit sonje sa li te tande ak li san yo pa memorizasyon espesyal, pa pase anpil tan sou sa ki bezwen yo dwe vin chonje.
- Vin reflechi ak grav anpil lè li wè yon foto bon, tande mizik, wè yon eskilti etranj, yon bagay bèl (atistikman egzekite).
- Sansib a nati a ak atitid nan mizik.
- Li ka fasilman bati yon istwa, kòmanse nan konplo a nan konplo a epi ki fini ak rezolisyon an nan nenpòt ki konfli.
- Enterese nan aji.
- Ka repare aparèy domaje, sèvi ak pati fin vye granmoun yo kreye atizana nouvo, jwèt, aparèy.
- Prezève konfyans nan anviwònman etranje yo.
- Li renmen yo patisipe nan espò jwèt ak konpetisyon.
- Li se kapab eksprime panse l 'byen, li gen yon vokabilè gwo.
- Envante nan chwa a ak itilize nan divès kalite bagay (paegzanp, itilize nan jwèt pa sèlman jwèt, men tou, mèb, atik nan kay la ak lòt mwayen).
- Li konnen anpil sou evènman sa yo ak pwoblèm ke kamarad li yo anjeneral pa konnen sou.
- Èske kapab fè konpozisyon orijinal nan flè, desen, wòch, koupon pou, kat postal, elatriye.
- Li chante bon.
- Pale sou yon bagay, konnen ki jan yo respekte istwa a chwazi, pa pèdi lide debaz la.
- Li chanje tonalite a ak ekspresyon nan vwa a lè li montre yon lòt moun.
- Li renmen yo konprann kòz yo nan mekanism fonksyone, renmen pann misterye ak kesyon sou "rechèch la."
- Fasil kominike avèk timoun ak granmoun.
- Souvan ranport ak kamarad klas nan jwèt espò diferan.
- Li bon pou atrab koneksyon ant yon sèl evènman ak yon lòt, ant kòz ak efè.
- Li se kapab jwenn te pote ale, ale sou tèt nan okipasyon an li se enterese nan.
- Li depase kamarad li pa etidye pou yon ane oswa de, i.e. reyèlman yo ta dwe nan yon klas ki pi wo pase li se kounye a.
- Li renmen yo sèvi ak nenpòt ki nouvo materyèl pou fè jwèt, kolaj, desen, nan konstriksyon an nan kay timoun yo sou lakou rekreyasyon an.
- Nan jwèt la sou enstriman an, nan yon chante oswa yon dans, li envesti yon anpil nan enèji ak santiman.
- Li suiv sèlman detay ki nesesè yo nan istwa yo nan evènman, discards tout petinan, fèy ki pi enpòtan an, ki pi karakteristik la.
- Jwe yon sèn dramatik, se kapab konprann epi dekri konfli a.
- Li renmen desen desen ak dyagram nan mekanism.
- Trape kòz aksyon lòt moun yo, motif yo nan konpòtman yo. Oke konprann Unspoken la.
- Kouri pi vit pase tout moun nan jadendanfan a, nan salklas la.
- Li renmen yo rezoud travay konplèks ki mande efò mantal.
- Èske kapab apwòch yon fason diferan nan menm pwoblèm nan.
- Li montre yon pwononse, kiryozite versatile.
- Volontè trase, mwazi, kreye konpozisyon ki gen yon objektif atistik (dekorasyon pou kay la, rad, elatriye), nan tan rezèv yo, san yo pa pwovoke granmoun.
- Li renmen dosye mizik. Li fè efò pou yo ale nan yon konsè oswa pou koute mizik.
- Li chwazi nan istwa li mo sa yo, ki transmèt eta yo emosyonèl nan karaktè yo, eksperyans yo ak santiman byen.
- Li se enkline transmèt santiman atravè ekspresyon vizaj, jès, mouvman.
- Li li (renmen, lè li li) magazin ak atik sou kreyasyon an enstriman nouvo, machin, mekanism.
- Li souvan dirije jwèt yo ak aktivite nan lòt timoun yo.
- Li deplase fasil, grasyeu. Gen yon kowòdinasyon bon nan mouvman.
- Obsève, renmen analize evènman ak fenomèn.
- Kapab pa sèlman ofri, men tou, devlope pwòp yo ak lide lòt moun.
- Li liv, atik, edisyon syans popilè devan kamarad yo pou yon ane oswa de.
- Vire nan yon desen oswa modèl eksprime santiman ou ak atitid ou.
- Li jwe byen sou kèk enstriman.
- Li konnen ki jan yo transmèt detay sa yo nan istwa yo ki enpòtan pou konprann evènman an (ki kanmarad li yo anjeneral pa konnen ki jan fè), ak nan menm tan an li pa manke liy prensipal la nan evènman li pale sou.
- Eseye evoke reyaksyon emosyonèl nan lòt moun, lè li te di sou yon bagay ki gen antouzyasm.
- Li renmen yo diskite sou evènman syantifik, envansyon, souvan panse sou li.
- Li se enkline pran responsablite, ki ale pi lwen pase limit yo tipik pou laj li.
- Li renmen yo ale randone, yo jwe nan lakou espò deyò.
- Kapab kenbe senbòl, lèt, mo pou yon tan long.
- Li renmen eseye nouvo fason pou rezoud pwoblèm lavi, pa renmen opsyon yo deja teste.
- Li kapab trase konklizyon ak jeneralizasyon.
- Li renmen yo kreye imaj ki genyen twa dimansyon, nan travay ak ajil, papye, papye ak lakòl.
- Nan chante ak mizik, li eseye eksprime santiman l ', li atitid.
- Li se enkline fantasme, li ap eseye ajoute yon bagay nouvo ak dwòl lè li te di sou yon bagay deja abitye ak li te ye tout moun.
- Avèk fasilite dramatizes, transmèt santiman ak eksperyans emosyonèl.
- Depanse anpil tan sou desine ak egzekite pwòp li yo "pwojè" (modèl nan avyon, machin, bato).
- Lòt timoun pito chwazi l 'tankou yon patnè nan jwèt ak klas yo.
- Li pwefere pase tan lib li nan jwèt mobil (Hockey, baskètbòl, foutbòl, elatriye).
- Gen yon pakèt enterè, mande anpil kesyon sou orijin ak fonksyon objè yo.
- Pwodiktif, tou sa ou fè (desen, ekri istwa, desine, elatriye), se kapab ofri yon gwo kantite ide trè diferan ak solisyon.
- Nan tan rezèv li renmen li piblikasyon syans popilè yo (ansiklopedyen timoun yo ak liv referans) plis pase liv atizay lekti (kont fe, detektif, elatriye).
- Ka eksprime apresyasyon pwòp li nan travay nan atizay, ap eseye repwodui sa li renmen, nan desen li, jwèt, eskilti.
- Li konpoze pwòp melodi orijinal li.
- Li se kapab dekri karaktè l 'yo vivan anpil nan istwa a, tradwi karaktè yo, santiman, imè.
- Renmen jwèt dram.
- Byen vit epi fasil mèt òdinatè.
- Li gen don konvenk, li kapab enspire lide li bay lòt moun.
- Fizikman plis andire pase kamarad klas.
Pwosesis rezilta:
Konte kantite pluses ak minus nan vètikal la (plis ak mwens mityèlman anile). Rezilta yo nan kalkil yo ekri anba a, anba chak kolòn. Souvni yo resevwa nan pwen karakterize estimasyon ou nan yon degre nan devlopman nan timoun nan kalite sa yo nan giftedness:
- entelektyèl;
- kreyatif;
- akademik (syantifik);
- atistik-vizyèl;
- mizik;
- literè;
- atistik;
- teknik;
- Lidèchip;
- espò.
Teknik sa a ka fè pa sèlman dyagnostik, men tou, devlope fonksyon, paske ou pral sètènman satisfè lis la nan deklarasyon ki pral atire atansyon ou ak sèvi kòm yon kalite pwogram devlopman.
Pa eseye enpoze rèv ou sou pitit ou a ak nan okenn ka pa peze san yon rezon. Li pi bon pou w atire atansyon sou sa li fè ak plezi, sipòte pastè li yo epi eseye elaji orizon li yo, gen plis chans, kapasite yo kouche nan sa ki nan enterè sensè pitit ou a.