Jadendanfan Montessori

Chak timoun se inik e li gen gwo opòtinite. Travay paran yo se pou ede revele kapasite timoun nan. Youn nan sistèm ki pi efikas nan edikasyon, ki pèmèt yo devlope timoun nan nan yon fason konplèks, se metòd la nan Maria Montessori .

Nan dènye ane yo, pi plis ak plis garderi yo ap travay sou metòd la Montessori. Ki avantaj li genyen?

Te Italyen edikatè, syantis ak sikològ Maria Montessori nan syèk la byen bonè ventyèm te vin atravè lemond t'ap nonmen non apre yo fin kreye sistèm pwòp edikasyon li pou jèn timoun. Ak jou sa a, pedagojik li gen anpil sipòtè atravè mond lan.

Sans nan metòd la se yon apwòch endividyèl pou chak timoun. Pa fòmasyon, men l ap gade ti bebe a, ki nan yon anviwònman bank espesyal poukont li fè kèk egzèsis.

Pwofesè a pa anseye, men li ede kowòdone aktivite endepandan timoun nan, kidonk pouse nan aprantisaj endepandan. Teknoloji pou devlope edikasyon nan matènèl pa Montessori metòd ankouraje devlopman tèt timoun nan.

Travay prensipal la nan pwofesè a se kreye yon anviwònman devlopman espesyal (oswa anviwònman Montessori) nan ki timoun nan pral jwenn nouvo ladrès ak kapasite. Se poutèt sa, yon jadendanfan k ap travay nan sistèm nan Montessori, tankou yon règ, gen plizyè zòn nan ki ti bebe a devlope kapasite divès kalite. Nan ka sa a, chak eleman nan anviwònman an Montessori fè travay espesifik li yo. Annou konsidere eleman prensipal sistèm nan.

Montessori anviwònman Zòn

Ka dekoupaj an zòn dekoupaj an dwe distenge:

1. Imobilye lavi. Metrize nan ladrès enpòtan anpil. Devlope ladrès gwo ak ti motè, anseye timoun nan konsantre sou yon travay sèten. Ede timoun nan jwenn ladrès nan desen endepandan, koloran, elatriye.
2. Sansoryèl devlopman - etid la nan espas ki antoure a, devlopman nan koulè, fòm ak lòt pwopriyete objè yo.
3. Mantal (matematik, jewografik, syans natirèl, elatriye) devlopman ede devlope lojik, memwa ak pèseverans.
4. Egzèsis motè. Pèfòmans yon varyete egzèsis fizik kontribye nan devlopman nan atansyon, balans ak kowòdinasyon nan mouvman.

Kantite zòn nan yon jadendanfan k ap travay dapre metòd Montessori la varye selon travay yo asiyen. Gen ka tou mizik, dans, oswa lang zòn.

Prensip pwogram pedagojik Montessori a nan jadendanfan

1. Kreyasyon yon anviwònman espesyal ak materyèl pedagojik .
2. Posiblite pou seleksyon tèt yo. Timoun tèt yo chwazi zòn ak dire nan klas yo.
3. Oto-kontwòl ak deteksyon erè pa timoun nan.
4. Travay ak obsèvasyon nan règleman sèten (netwaye ak tèt li, tou dousman deplase nan klas la, elatriye) ede yo piti piti adapte yo ak règleman yo nan sosyete a ak abitid bay lòd.
5. Diferan laj elèv nan gwoup la ede devlope yon sans asistans mityèl, koperasyon ak responsablite.
6. Absans nan yon sistèm leson klas. Pa gen biwo - sèlman tapi oswa chèz limyè ak tab.
7. Timoun lan se yon patisipan aktif nan pwosesis la. Pa yon pwofesè, men timoun yo ede epi antrene youn ak lòt. Sa ede devlope endepandans ak konfyans timoun.

Apwòch sikolojik

Nan pepinyè a nan Maria Montessori pa gen okenn konpetisyon. Timoun nan pa konpare ak lòt moun, ki pèmèt l 'yo fòme pozitif pwòp tèt ou-estim, konfyans ak pwòp tèt ou-sifizans.

Timoun nan ak reyalizasyon li yo pa evalye. Sa a ede nouri yon endepandan, pwòp tèt ou-konfyans ak objektif pwòp tèt ou-evalye moun.

Pi souvan, Edikasyon pedagojik la Montessori pou timoun yo ka jwenn nan yon jadendanfan prive, ki reflete nan pri a olye wo nan edikasyon. Men, rezilta a se valè li.

Yon jadendanfan, k ap travay sou metòd Montessori la, se yon opòtinite pou yon timoun yo dwe tèt li. Timoun nan nan pwosesis aprantisaj yo pral kapab devlope nan tèt li kalite tankou endepandans, detèminasyon ak endepandans, ki pral endispansab nan lavi a plis adilt.