Nan atik sa a nou pral di ou ki sa ki kontni an nan travay konsèy karyè nan lekòl la ak timoun nan diferan laj, ki sa travay li fè, ak ki sa ki bi pou yo evènman sa yo.
Òganizasyon nan travay pwofesyonèl vokasyonèl nan lekòl la
Nan kòmansman ane lekòl kap vini an, yon plan detaye pou konseye pedagojik yo trase nan chak lekòl, ki reflete tout aktivite k ap vini yo. Nan pi fò enstitisyon edikasyonèl, jwèt biznis, tès ak lòt aktivite ki vize pou idantifye tandans ak preferans elèv yo ap fèt nan tan lib yo nan syans debaz yo.
Pou fè leson anplis nan bi pou konseye karyè, sikològ lekòl la, direktè depite pou travay edikatif, pwofesè klas la ak lòt pwofesè yo anjeneral reponn. Anplis de sa, paran timoun lekòl yo, ansanm ak elèv ki ansyen yo, patisipe aktivman nan aktivite sa yo.
Klas pou direksyon pwofesyonèl pou timoun ki pi piti yo anjeneral jwèt komik, pandan ki timoun yo ap konnen konnen ak pwofesyon diferan epi kòmanse reyalize enpòtans ak nesesite nan aktivite travay an jeneral. Nan vire, nan klas anwo yo travay sa a pran yon karaktè pi grav.
Pwogram obligatwa nan direksyon vokasyonèl nan lekòl ak elèv lekòl segondè yo gen ladan eleman sa yo:
- etid la nan preferans endividyèl ak gou nan chak elèv, idantifikasyon nan karakteristik pèsonèl ak enterè;
- evalyasyon paramèt fizik, rezistans estrès ak lòt paramèt sikolojik timoun;
- etid nan divès kalite jaden nan aktivite;
- rechèch sou sitiyasyon mache a travay;
- asistans pou elèv lekòl segondè nan "rechèch pou tèt yo";
fè jwèt biznis, tès ak konsèy sikolojik nan yon gwoup oswa fòm endividyèl.
Objektif direksyon vokasyonèl nan lekòl la, pwofesè ak paran yo fèt, se pou ede chak timoun detèmine pwofesyon an nan lavni lè yo gradye, epi fè sa nan kèk ane gradye a pa t bezwen regrèt desizyon an.
Atansyon atant elèv ak pwofesè yo bay pwoblèm konsèy karyè yo ka gen yon enpak negatif sou lavi timoun yo nan lavni, kidonk yo ta dwe trete liy travay sa a avèk tout gravite.