Premye èdtan nan kan an yo espesyalman difisil pou timoun nan, paske li te vini nan yon nouvo kote, epi li pa t 'ankò vin konnen ak lòt ti gason yo ak tifi. Se poutèt sa, konseye a bezwen panse sou sa yo dwe fè ak timoun yo nan kan an nan premye jou a, pou yo pa vin lonely ak anwiye. Natirèlman, li pi bon kòmanse ak date. Ou ka envite mesye yo devine non yo nan chak lòt avèk èd nan sijesyon, pou egzanp: "Non mwen kòmanse ak lèt la" K "", oswa "Non mwen se tankou yon karaktè nan yon istwa fe ...". Li pral plezi pou mesye yo, si tout moun kriyan non yo nan "twa" kont lan. Lè sa a, mande yo ki sonje ki gen non. Pou kontinye date, li ta bon pou timoun yo jwenn soti nan ki vil yo te vin, ki sa jwèt yo pi renmen se, lè anivèsè nesans yo, elatriye.
Si enskripsyon an nan timoun yo sou, epi anvan manje midi gen ase tan, li pral enteresan pou débutan angaje yo nan aktivite sa yo:
- fabrikasyon badj endividyèl;
- orè devwa;
- dekorasyon an nan pòt yo nan sal la;
- envante non an nan detachman a;
- aprann yon anpil nan chante, chante, elatriye.
Reponn kesyon an, kisa pou w fè ak timoun yo nan kan an, li ta dwe raple ke li pa nesesè pou limite tan amizman elèv yo sèlman nan aktivite rekreyasyonèl yo. Li nesesè yo sèvi ak diferan direksyon nan travay, pran swen nan devlopman entelektyèl, fizik, moral ak sosyal la tout moun. Pou konprann bezwen emosyonèl elèv yo ap ede tès dyagnostik yo: "fraz fini" (lè mwen fè lwanj, mwen ...; pi fò nan tout mwen renmen kominike avèk ...; mwen ta renmen aprann ...) oswa "Kokenn chwa" (si pwason an lò mande: "Kisa ou bezwen? ", Mwen pral reponn ...; si mwen te yon majisyen, mwen ta fè ..., elatriye). Repons pou kesyon sa yo pral konseye pedagojik la, kijan pou òganize yon travay endividyèl ak chak timoun, ki travay pou bay elèv yo, pou yo ka fè kè kontan.
Se konsa, kite a konsidere nan plis detay fason ki pi bon yo pran timoun yo ak adolesan nan kan an.
Kalite travay nan kan an
Ti fi ak ti gason nan nenpòt laj tankou pèfòmans. Yo atire pa sèlman pa patisipasyon nan yo, men tou, pa etap la preparasyon pou: ekri yon script, kreye kostim, dekorasyon, repetition, elatriye. Ou ka òganize yon pèfòmans ki baze sou istwa pi renmen fe ou a, yon fim popilè.
Talan nan timoun yo byen devwale pandan konsè, konpetisyon oratory ak espò konpetisyon.
Santi adilt yo pral kapab timoun pandan patisipasyon an nan reyinyon an nan kolektif timoun yo. Sou li ou ka diskite sou pwoblèm yo nan kan an, detachman a, rezilta yo nan kèk evènman, plan an pou semèn nan pwochen, elatriye. Elèv yo pral enterese nan prepare diskou sou pwoblèm sa yo. Ki pi gran timoun yo pral enterese nan patisipe nan deba a, pandan ki li pral posib yo diskite sou pwoblèm aktyèl la (paegzanp, "Èske mwen ta dwe kòmanse fimen?", "Kouman itil li yon liv?", "Èske mizik modèn bon?", Etc. ).
Pandan jou ferye ete yo timoun yo ta dwe pi souvan deyò. Li pi bon, si lidè yo òganize yon pwomnad - yon ti mache long, ki pral akonpaye pa halts ak chante chante, jwèt. Koyitif, si pandan vwayaj la timoun yo ap jwenn konnen aklè lokal, tradisyon kiltirèl nan yon vilaj separe.
Pafwa tan an pote. Men, gen anpil fason pase yo pran timoun nan kan an lè li lapli. Ou ka òganize evènman sa yo:
- aprann nouvo chante;
- fè tès sikolojik;
- konpetisyon nan pòtrè oswa pwòp tèt ou-pòtrè;
- Platfòm lan nan kont Fairy;
- ekri lèt bay paran ak zanmi yo;
- devinèt nan Riddles, Jwèt kastèt oswa pezeul kwaze;
- vizite yon detachman vwazen;
- pwodiksyon jounal;
- konpetisyon nan kwafeur, fè-up atis, elatriye.
Si timoun nan rete nan vil la, li pap anwi nan kan lekòl la swa. Pifò nan evènman ki diskite anwo a yo fèt pa konseye isit la. Men gen lòt fason pase pran timoun nan kan an nan lekòl la:
- levasyon nan mize vil la;
- ale nan sinema, teyat la;
- preparasyon nan piblisite sou lekòl la;
- jwèt aktif nan lekòl la oswa lakou lekòl, pou egzanp, "Nou ap chèche pou trezò";
- patisipasyon nan ti sèk kognitif: yon pwogramè jèn, yon filologist lavni, elatriye;
- etidye istwa a nan vil la, lekòl la, elatriye.
Nan nenpòt ka, nan tou sa kan pitit ou ye a, li pral pran swen devlopman fizik ak emosyonèl li.