Òganizasyon FEMP nan mitan gwoup la
Nan preparasyon leson an, li enpòtan pou pran an kont ke li rekòmande pou preskolè ogmante kantite fòmilè edikasyon tankou jwèt, obsèvasyon, diskisyon. Epi tou li nesesè ranje enfòmasyon yo resevwa nan aktivite chak jou. An jeneral, leson an baze sou algorithm sa a:
- Premye timoun yo ap ofri yon sitiyasyon ki egzije yon solisyon;
- Pli lwen, timoun yo bezwen bay konesans ki nesesè pou solisyon ki kòrèk la nan pwoblèm nan;
- li nesesè pote soti nan ti travay pratik nan ki timoun yo ka aplike konesans yo te genyen.
De gwo enpòtans se vizibilite nan konesans FEMP nan mitan gwoup la. E lè aprann nan paralèl, ou bezwen peye atansyon sou agrandi vokabilè nan vokabilè a ak devlopman nan diskou .
Prensip FEMP nan mitan gwoup la
Nan aktivite a li nesesè konte sou prensip debaz yo:
- ou pa ka montre iritasyon;
- kominikasyon ak timoun yo ta dwe eksepsyonèlman benevolan;
- Inadmisib se yon istwa monotone, depi li se kapab kawotre nèg;
- Pa tronpe, eseye evite fè kòmantè, aktivman fè lwanj, men se pa Curry favè;
- li nesesè pou kominike avèk paran yo epi pou yo chanje enfòmasyon yo avèk yo.
Li enpòtan tou sonje ke aktivite a sou devlopman nan FEMP nan mitan gwoup la bay rezilta a pi byen nan pwemye mwatye nan jounen an, lè timoun yo pa fatige ankò. Si youn nan timoun yo pa gen tan metrize materyèl la, Lè sa a, nan rezèv li tan li nesesè ba l 'atansyon espesyal.
Jwèt didaktik sou FEMP nan mitan gwoup la
Metòd jwèt yo te pwouve tèt yo pou aprann diferan gwoup laj. Avèk apwòch sa a li vire soti pa sèlman se aksesib epi enteresan tansmèt materyèl ki nesesè yo, men tou, ede dekouvwi kapasite kreyatif.
Pou òganize travay la, ou ka itilize manyèl la sou FEMP nan mitan gwoup otè Pomorieva IA. ak Poznaia VA, osi byen ke senaryo nan ansèyman ak jwe aktivite Kolesnikova EV
Natirèlman, ou bezwen enkli nan pwosesis edikasyon fizik pou rekreyasyon.